대학수학능력시험에서의 직업탐구영역 신설- 추진과정과 향후과제 -

이 이 연구의 목적은 2005학년도부터 적용되는 대학수학능력시험에 직업탐구영역이 신설되기까지의 과정, 직업탐구영역 신설의 기대효과, 효과극대화를 위해 추진해야 할 과제를 정리·분석하기 위한 것이다.대학수학능력시험에 직업탐구영역이 신설됨으로써, 상업계 고등학교에 대한 중학생들의 입학 지원율 상승, 상업계 고등학교 교육의 정상화, 상업계 고등학교 학생들의 상급학교 진학률 상승, 산업인력 양성의 기반 형성, 고학력 실업자 양산 억제 등의 효과가 있을 것으로 기대된다.대학수학능력시험 직업탐구영역 신설이 상업교육에 긍정적인 영향을 미치도록 하기 위해서는 다음과 같은 과제가 해결되어야 한다.첫째, 대학당국에서 직업탐구영역에 대한 반영률을 높여야 한다.둘째, 상업계 고등학교가 대학진학 준비만을 시키는 교육기관으로 전락하지 않도록 상업계 고등학교의 정체성을 명확히 해야 한다.셋째, 2005학년도 대학수학능력시험에 신설되는 직업탐구영역의 구체적인 문항 유형, 문항 수, 문항당 배점 등 세부적인 사항에 대한 다각적인 연구가 수행되어야 한다.직업탐구영역의 신설이 상업계 고등학교 학생들의 계속교육 기회를 확대해 주는데 긍정적으로 기여하도록 하기 위해서는, 위에서 언급한 과제의 해결과 함께 다음과 같은 제도의 개선이 뒤따라야 한다. 넷째, 현행 학제는 직업기술교육 중심의 학제로 개편되어야 한다.다섯째, 국가는 상업계 고등학교 졸업자들이 취업 후에도 원하면 언제나 다시 공부할 수 있는 기회를 제도적으로 보장해 주어야 한다. 여섯째, 상업계 고등학교 졸업생들에 대한 동일계 특별전형은 확대·시행되어야 한다.