DACUM Method를 활용한 상고 상업교사 연수 프로그램 개발
Developing Learning Programs for Business Teachers in Business High schools through DACUM Method
한홍진(안산여자정보고등학교)
6권, 49~81쪽
초록
완성교육과 함께 계속교육을 담당하도록 요구받고 있는 상업 고등학교의 역할 증대 상황과, 7차 교육과정에서 강조되고 있는 재량활동, 특기적성교육을 위해 효과적인 프로그램의 개발 및 활용 능력이 요구되는 상황은 상업교사가 그 직무 수행을 위해 필요한 전문적 지식(Knowledge)과 기능(Skill) 상 변화가 불가피함을 시사하고 있는 바, 상업교사의 직무모형 설정과 연수프로그램 개발 연구를 통해 현장교사들의 직무에 대한 인식을 파악하고, 변화의 방향을 제시하였다. 이러한 시도는 새로운 전문지식의 학습과 현장 활용을 통한 상업교사의 자질 향상 노력에도 기여할 수 있다.본 연구에서 사용한 DACUM Method는 교육 현장의 상업교사의 중요 직무나 과업을 파악하고 이들의 올바른 수행을 위해 필요한 능력을 배양하기 위한 노력을 뒷받침해 줄 수 있는 도구이다. 이를 이용한 연구의 진행과정은 먼저 상고에 재직중인 상업교사들을 대상으로 한 설문조사를 통해 직무모형을 설정하고, 직무의 중요도 및 교육 필요도가 5.0이상인 Task를 중요 직무(Key Task)로 확정하였다. 이들 Key Task 수행을 위해 필요한 지식, 기능, 도구를 Task/Skill Matrix를 활용하여 추출하였고, 각 Key Task 수행을 위한 필요한 교과목을 Task/Course Matrix를 이용하여 Basic Course와 Advanced Course으로 구분하여 제시하였으며, 끝으로 필요한 교과목들에 대해 개략적인 교육 내용과 교육목표, 교육시간 및 방법들을 기술한 Course Profile 사례들을 제시하였다.본 연구 결과가 상업교사를 위한 연수 프로그램 계획이나, 상업교사 양성을 위한 교육과정 수립시 반영될 수 있기를 기대한다.
Abstract
Developing Learning Programs for Business Teachers in Business High schools through DACUM Method
- 발행기관:
- 한국상업경영학회
- 분류:
- 경영학