기업 환경과 학습조직유형이 기업성과에 미치는 영향에 관한 연구

본 연구는 기업이 설립초기 노출경험한 환경이 기업의 학습조직유형 형성에 미치는 영향력을 검증하고, 아울러 학습조직유형이 기업 성과에 미치는 영향력을 검증하기 위해 수행되었다. 이러한 연구목적과 연구특성을 감안하여 본 연구에서는, 우선 정성적 분석을 통한 국내 3개 산업부문 및 기업에 대한 환경구분을 위한 조작적 정의를 수행하였다. 이를 위해 주요업종 및 기업에 대한 종단적 분석 연구(longitudinal study)가 이루어졌다.‘기업의 경험된 환경’과 ‘학습조직 유형’간 관련성, 그리고 ‘기업성과’와의 상호 관련성에 대한 가설 분석 결과, ‘기업이 설립초기 경험한 환경’은 ‘기업이 특유의 학습조직 패턴’을 갖음에 있어 영향을 미치며, 또한 ‘학습조직 유형’에 따라 ‘기업성과’에 미치는 영향에 차이가 존재하고 있음이 입증되었다.본 연구의 결과를 살펴보면, ‘기업이 설립초기 경험한 환경이 학습조직 유형에 미치는 영향력’에 있어 ‘이중순환학습’보다 ‘단순순환학습’에 미치는 영향력이 더 큰 것으로 나타났다. 또한 ‘학습조직유형’이 ‘기업성과’에 미치는 영향에 있어서는 ‘이중순환학습’이 단순순환학습보다 더 커다란 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다.이는 대부분의 한국기업이 가지고 있으리라 유추되는 전반적 학습패턴 특성 (강한 단순순환학습 성향) 및 기업성과에 이중순환 학습이 더 큰 영향을 미칠 것이라는 이론적 사실과 매우 일치하는 결과이다. 또한 기업설립 초기 ‘정태적 환경(규제환경)’을 경험한 기업집단은 ‘경험된 환경’이 ‘단순순환학습’에 더 커다란 영향력을 미치며, 기업설립초기부터 ‘동태적 환경(탈 규제환경)’을 경험한 기업집단은 ‘경험된 환경’이 ‘이중순환학습’에 더 커다란 영향을 미치고 있음이 검증되었다. 따라서 아직까지 추론적 사실 내지 이론적 가설로 존재하던 ‘기업의 경험된 환경’과 ‘학습조직 유형’간 상호 관련성에 대한 실증결과가 얻어졌다.‘기업성과’에 ‘학습조직 유형’이 미치는 영향력에 대한 관계성에 있어서도 매우 의미 있는 결과가 검증되었다. 기업설립초기 ‘정태적 환경(규제환경)’을 경험한 기업군이나 혹은 ‘동태적 환경(탈 규제환경)’을 경험한 기업군 모두 공통적으로 ‘이중순환학습’이 ‘단순순환학습’에 비해 ‘기업성과’에 더 커다란 영향력을 미치고 있다는 사실이다. 따라서 현재 가속화되고 있는 ‘탈 규제 환경(경쟁환경)’속에서 국내 기업에 적합성을 갖는 학습조직유형이 무엇이며, 향후 국내기업들에게 요구되고 있는 학습조직의 개발방향이 무엇인지에 대한 전략적 시사점을 준다고 하겠다.