DACUM Method에 의한 회계 및 세무 정보시스템 직무 교육과정 개발 연구

기업은 재교육 없이 즉각 실무에 활용할 수 있는 사원을 요구하고 있다. 교육인적자원부에서는 대학교를 연구중심대학교와 교육중심대학교로 분류하여 교육과정의 차별화에 의하여 교육을 하도록 제안하였다. 교육중심의 대학교에서는 고객인 기업위주의 교육과정이 개발되어야 한다. 기존의 회계 및 세무 분야의 교육과정의 개발은 전공교수들의 경험, 기업실무의 회계 및 세무 담당자 등의 관계에 의하여 개발되었다. 하지만 급변하는 기업의 실무에 대비하기 위하여 체계적인 교육과정 개발기법이 필요하다. DACUM Method는 대학교의 교육과정과 기업의 실무를 연결시켜주는 체계적인 교육과정 개발방법 이다. 본 연구의 목적은 DACUM Method에 의하여 4년제 대학교를 기준으로 기업의 회계 및 세무 정보시스템 직무에 필요한 교육과정을 개발한다. 그 결과 전산회계세무, 경영회계 엑셀프리젠테이션, ERP 실무 등의 인터넷정보화 교과목이 개발되었다. 또한 기업 현업에 즉각 적응하기 위한 사무업무실무 라는 교과목도 개발되었다. 기존의 교과목에는 “실무”라는 용어가 첨가되어 교과목이 변경되었다.이러한 새로운 교과목들은 기존의 교과목에 존재하고 있거나 교육되고 있는 내용들을 일부 포함하고 있기도 하다. 하지만 기존의 방법은 교과목의 세부내용이나 방법론적으로 체계적인 틀을 갖추고 있지 못하다는 문제점이 존재한다. 기업에서 정확한 회계 및 세무정보시스템 담당자가 되기 위해서는 체계적이고 상세한 직무분석에 의한 교과목의 개설이 필요하다. 이 연구에서는 업종별로 분류한 회계 및 세무정보시스템 직무에 의한 교육과정 개발을 하지는 못하였다. 미래에는 업종별 교육과정의 개발에 대한 연구가 필요할 것이다. 또한 DACUM Method 교육과정 개발방법론외의 타 개발방법론에 의한 연구와 비교차이 연구 등이 진행되어야 할 것이다.