회계원리 교과이미지 형성 연구-상업정보계열 고등학교를 중심으로-
A Study on the Image Formation of Accounting Principles Subject-On the Basis of Business Information High School-
김인엽(공주대학교)
28권 1호, 199~239쪽
초록
본 연구는 상업정보계열 고등학생들에게 형성 되어 있는 회계원리 교과에 대한 이미지 및 형성 요인을 실증적으로 측정하여 회계원리 교과이미지를 긍정적으로 형성할 수 있는 방안을 모색하고자 수행되었다. 연구 목적을 달성하기 위해 선행 연구 검토를 통해 이미지 측정을 위한 변인과 연구 방법을 결정하고 서울, 경기, 인천, 충남, 충북, 전북, 대구 등 상업정보계열 고등학교 20개교 학생 1169명을 대상으로 Osgood의 의미분석법에 의한 설문 조사를 실시하였다. 연구결과를 바탕으로 회계원리 교과이미지를 긍정적으로 형성하기 위한 방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 회계관련학과로의 학과개편 및 특성화학교로의 전환 추진은 회계원리 교과이미지를 긍정적으로 형성할 수 있는 중요한 방안이라고 판단 할 수 있다. 둘째, 소규모 지역의 학생부터 회계원리 교과이미지 제고를 위한 전략적 방법을 우선 적용하는 것이 전체 수준에서 이미지 제고를 위한 효율적이고 효과적인 방안이라고 할 수 있다. 셋째, 이해가능성, 복잡성, 흥미성 요소에 대한 이미지 제고의 방법이 구체적으로 마련되어야 하며, 이들 요소들을 이미지 개선의 중심축으로 삼아야 할 것이다. 다섯째, 학생 눈높이에 맞는 교수․학습방법의 구안과 함께 학교 현장에서 인터넷과 TV 방송 등 전파매체를 적절히 결합시킨 멀티미디어 수업이 적극적이고 체계적으로 이루어진다면, 두 요소의 상승작용을 통해 회계원리 교과이미지가 보다 긍정적으로 형성될 것으로 판단된다. 여섯째, 교사들은 학생들과의 커뮤니케이션 증대를 위해 수업 시간외에도 회계 교과, 회계 자격증, 회계 관련 사회적 이슈 등 자주 회계 관련 이야기를 공유한다면 회계원리 교과 이미지를 긍정적으로 형성시킬 수 있을 것이다. 일곱째, 회계 관련 자격증의 취득 교육이 학생의 자발적 의지에 의거하여 실무와 관련성이 큰 보편적이고 실용화된 자격증 취득과 연계된다면 회계원리 교과이미지가 보다 긍정적으로 형성되리라 기대된다.
Abstract
The purpose of this research is to estimate the image toward Accounting Principles Subject recognized by students and to verify the characteristics of each factor and to analyze their influences on the process of image formation of the subject. Based on the results, the research can suggest several ways to improve the image of accounting subjects as follows. First it is necessary to reform the department and change the present department into accounting department. Second, students who live in small and medium sized cities have less positive image toward the subject and therefore it is time to change the way they understand the subject. Third, the students' level of academic achievement and the level of the image of accounting subject are in direct proportion and so it is important to improve student's academic ability. Fourth, henceforward to improve the whole image of accounting subject, those factors like understandability, complexity and interest which caused negative image should be changed to toward favorable direction and by extension should be set up specific plans. Fifth, among the factors affecting the details of accounting subject, teaching and learning method as a direct factor is the most influential factor. On the other hand broadcast media like internet and TV as an indirect factor have most influential one. Thus the image of accounting subject will improve greatly if those two factors are combined. Last, if teachers have students obtain the accounting related certificates voluntarily, not by force and also the lessons are composed of more practical contents to get certificates, the image of the subject will improve greatly.
- 발행기관:
- 한국회계정보학회
- 분류:
- 회계학