행위의 “목적 지향성(Sinn-Intentionalität)” 개념에 대한 인지과학적 관점: 인지적 행위론을 위한 W. Kargl의 분석을 중심으로

Heutzutage versuchen viele westliche Staaten sowie USA, die neue Theorie durch die Kombination, die die als die relativ jüngst neu entwickelte Wissenschaft gehaltene Kognitionswissenschaft mit verschiedenen Wissenschaftsbereiche verknüpft, auszubilden. Zudem in der zahlreichen Studien nehmen die interdisziplinäre Forschungen tendenziell zu, sich eine neue Perspektive mit der Anwendung einer Kognitionswissenschaft auf die menschliche Handlung, das Willensentscheidungsprinzip sowie dessen Gedankensystem aufzutun. Bei der Kognitionswissenschaft wird das „Recht“ als ein von der kognitiven Fähigkeit hergestellte kuturelle‐software etwa artificialis angesehen. In diesem Sinne kommt die Möglichkeit darin vor, mit Ergebnisse von der Kognitionswissenschaft indie Rechtswissenschaft einherzugehen und solche Versuche schon erledigen in anderen westlichen Gesellschaften, z. B USA und Deutschland. Durch solche Fallgruppe im Ausland suggeriert diese Konjunktion –die Kognitionswissenschaft und die Rechtswissenschaft, besonders hier das Strafrecht– die strafrechtliche Relevanz. In diesem Kontext soll es die Alternative zum Handlungsbegriff mit dem grundsätzlichen Verständnis über sie aus der rechtswissenschaftlicher Ansicht als die Problematik dieses Beitrags darstellen. Für die Argumentation über die strafrechtliche Handlung, den Vorsatz, die Fahrlässigkeit und die Schuld unter dem kognitivwissenschaftlichen Aspekt ist erst erforderlich, das Verständnis für die grundsätzliche Paradigmen innerhalb der Kognitionwissenschaft und damit die über die schon vorher bestehende Standpunkte hinsichtlich der strafrechtlichen Handlungslehre neue Betrachtung. Für die Erreichung des bereits oben gennanten Zweckes soll dieser Beitrag wie folgende Reihe erörtern : zuerst die Betrachtung über die kognitionwissenschaftliche Paradigmen und die strafrechtliche Handlungslehre (I), dann zur Begriffbestimmung über die Finalität (Sinn‐Intensionalität) in der finalen Handlungslehre (II), danach die über den Finalitätsbegriff von Welzel unter dem kognitionswissenschaftlichen Aspekt Überlegung (III), am Ende zur Konzeption von der kognitiven Handlungselement, also „Sich‐Orientierung“ in der sog. konitiven Handlungslehre (Ⅳ). Vornehmlich zum Aufbau der sog. kognitiven Handlungslehre, nach der das menschliches Verhalten durch „Sich–Orientierung“ erscheint und als ein Information‐Prozess‐System angesehen wird, ist die Hauptsache dieses Beitrags,namentlich von der Begriffbestimmung der in der Finalehandlungslehre gefassten „Sinn‐Intentionalität“ auszugehen. Daher soll es auch über die folgende Argumentspunkte aus Blickwinkel von der Kognition untersucht werden : 1) die von Welzel vertrettene Freiheitslehre und deren Begründung, 2) die „andere“Ablaufordnung und deren Struktur, 3) die zwischen dem Handelnde und dem von ihm intendierten Zweck bestehende „Logik“, 4) die causa‐finalis von der finalen Überdetermination. Mit dieser sog. kognitiven Handlungslehre könnte man die neue Auffassung über die bisher bestehende strafrechtliche Dogmatik, vornehmlich Vorsatz‐,Fahrlässigkeits‐ und Schuldbereich, erlangen und des weiteren auch ebensogleich im Rahmen des Strafverfahrensrechts, der Kriminalwissenschaft sowie des Jugendstrafrechts.