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학술논문HRD연구2011.02 발행KCI 피인용 16

팀원 간 신뢰와 혁신을 위한 지원이 창의적 성격과 원전이간의 관계에 미치는 영향

The Interactive Effects of Team Trust and Supports for Innovation on the Relationship between Creative Personality and Far Transfer

현영섭(경북대학교)

13권 1호, 75~97쪽

초록

최근 기업은 창의적 직무수행과 팀제 운영을 중심으로 조직운영방식을 전환하고 있다. 이는 학습전이에 영향을 미치는 조직상황특성이 변화하는 것이라는 점에서 HRD영역에서 중요한 의미를 갖는다. 이에 본 연구에서는 조직운영방식의 변화를 반영하기 위하여 창의적 성격, 팀원 간 신뢰, 혁신을 위한 지원, 원전이에 초점을 두고 실증적 연구를 실시하였다. 원전이의 경우에는 학습한 내용을 보다 다양한 직무와 상황에서 변형하여 창의적으로 활용하는 것을 의미하여 종속변수로 설정하였다. 본 연구의 목적은 창의적 성격과 원전이 간의 관계에 팀원 간 신뢰 및 혁신을 위한 지원의 상호작용효과를 실증적으로 분석하는 것이었다. 연구목적을 달성하기 위하여 마케팅 관련 교육프로그램에 참여한 국내 IT기업의 조직원 152명으로부터 수집한 설문자료를 분석에 활용하였다. 기술통계 분석, 신뢰도 분석, 상관계수분석, 위계적 회귀분석을 활용한 상호작용분석, 관계유형분석을 실시하였다. 분석결과, 창의적 성격이 원전이에 정적 관련성이 있는 것으로 나타났고, 팀원 간 신뢰가 높을수록 이 두 변수간의 정적 관계가 더 강해지는 것으로 나타나서 팀원 간 신뢰의 상호작용효과가 유의미하게 분석되었다. 반면에 혁신을 위한 지원의 경우에는 유의한 상호작용효과가 존재하지 않았다. 이상의 분석결과는 원전이와 같이 학습된 지식을 창의적으로 변형하여 활용하는 수준이 개인의 창의적 성격 및 팀원 간의 신뢰수준에 의하여 영향받을 수 있다는 점을 시시하였다.

Abstract

Recently, many companies transformed their managerial rules from hierarchical to creative and team-based. These changes has made some influences on the academic and practical field of HRD. Especially learning transfer can be an main point influenced by those changes because organizational situations have been the main factors determining learning transfer. The purpose of this study was to investigate the interactive effects of team trust and supports for innovation on the relationships between creative personality and far transfer. Data were collected from 152 members of a Korean IT company. To address the purpose, data were analyzed with SPSS 12.0. according to the statistical process for analyzing the interactive effects: interactive effects analyses using hierarchical regression analyses and pattern analyses suggested by Cohen & Cohen(1983) and Aiken & West(1991). The findings were as followings: (1) Creative personalty had the positive effect on far transfer. (2) Team trust had the interactive effect on the relationship between creative personality and far transfer. (3) Supports for innovation didn't had the interactive effect on the relationship between creative personality and far transfer. Finally. some implications were discussed.

발행기관:
한국인력개발학회
DOI:
http://dx.doi.org/10.18211/kjhrdq.2011.13.1.004
분류:
평생교육

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