기초디자인 교육의 디자인 확장을 위한 과정 제안에 관한 연구
Proposal for Extending Procedure of Design in Fundamental Design
이창욱(단국대학교)
37권, 19~28쪽
초록
새로운 디자인의 지속적인 등장과 변화, 그리고 많은 분야에 있어 학문적 융합을 시도하는 최근의 디자인 현상 등은 더욱 더 세분화되고 전문화된 디자인교육의 필요성을 보여주고 있다. 최근 많은 대학에서 디자인기초 과정을 개편하며 중요성을 강화하고 있는 현상은 이러한 변화에 상대적으로 소홀했던 기초디자인과목의 중요성의 인식이 점차 증대되고 있기 때문이다. 기초디자인의 중요한 출발은 개념의 해석이다. 기초디자인은 시각디자인에서 있어 궁극적으로 시각언어라는 기초위에 축조되어진 기초학문이다. 사물의 형태를 단순히 그려나가는 것이 아니라 각 조형요소의 상관적 관계에 의하여 인식되도록 해야 함을 필요로 하는 분야이며 과정이다. 다른 디자인 분야의 발전에 비해 다소 미약했던 기초디자인 분야는 최근에 들어 새로운 교육방법이 계속 제안되고 있으나 본 연구는 기존의 기초디자인 교육방법과 다양한 디자인의 원리를 교육방법 시스템으로 융합하여 새로운 매체와 다양한 디자인 환경변화에 적응 할 수 있도록 학습자가 기초디자인 교육을 체계적으로 습득 할 수 있도록 제안하고자 한다.
Abstract
From current design development, design should have professional and subdivide education because new design come up and alterate everyday as well as try to converge many academical fields. Especially in the circumstances, a large group of university recognized importance of fundamental design courses and tighten up their curriculum that made inattentive subjects as a required subject. The significant start of fundamental design is interpretation in concepts. Visual communication design is basic and apply academical fields with visual language. It is not draw things as same shape but prcess that realize each formative elements with interrelated. New educational methods has proposed continuously from many deaign research institute in fundamental design. The propose of this study is that existing and new design education ways converge as well as adapt to diverse design environment with new media. It makes students learn basic design education easily and systematically
- 발행기관:
- (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회
- 분류:
- 정보디자인