구성주의 학습 환경에서의 ‘글로벌 창업교육캠프’ 사례연구
A Study on the Educational Effects of a Global Entrepreneurship Program Based on the Constructivist Learning Environment
강인애(경희대학교); 김현우(아주대학교); 황선하(경희대학교)
18권 2호, 153~183쪽
초록
본 연구에서는 구성주의 학습 환경으로 이루어진 글로벌 창업교육캠프에 참여한 한국과 일본의 고등학생들을 대상으로 학습 효과를 탐색하고자 하였으며, 결과분석을 위해 창업교육캠프에 참석한 한국과 일본의 학습자들의 참가소감, 설문지, 면담과 튜터관찰 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 그 결과, 다음과 같은 학습 효과를 달성한 것으로 파악되었다. 첫째, 구성주의 학습 환경, 즉, 실질적인 사업안을 발표하는 학습과정에서 학습자들은 창업에 대한 흥미와 재미로 과제에 주인의식을 가지고 몰입하는 모습을 보여주었으며, 둘째, 일본과 한국의 학습자들이 한 팀을 이루어 그 안에서 하나의 목표를 위한 역할분담과 의견조정, 의사결정을 하는 가운데 협동능력, 의사소통능력, 문제해결능력의 향상이 이루어졌다. 그 외에도 창의성 향상 및 다문화에 대한 이해와 수용 등의 교육적 효과도 확인할 수 있었다. 본 연구를 통하여, 향후 청소년을 대상으로 하는 창업교육캠프는 창업교육이 목표로 하는 창의적이고 적극적인 사업기획력 및 전략적 실행력을 가장 잘 뒷받침 해줄 수 있는 창업교육 설계를 위해 구성주의적 학습이론에 입각한 교육과정 설계와 적용을 제안하고자 한다.
Abstract
This paper aimed to examine the educational effects of an entrepreneurship program based on the constructivist learning environment. For this purpose, this paper discussed the relationship between the features of entrepreneurship programs and constructivist learning environments and how the program reflect the construct learning principles (contextual task, autonomous and collaborative learner, and tutors as scaffolder). For the analysis of the program result, data were collected from reflective journals, survey, interviews of the participants (50 Korean and 50 Japanes high school students) along with the abservation reports of the tutors in the program. The results were as follows: 1) The participants deeply and eagerly engaged with the given ‘context-based’ task with fun and interest; 2) Their competencies in terms of communication, collaboration, and creativity were improved; and finally, their multicultural understanding were also improved. The results of this study confirmed the importance of entrepreneurship programs developed according to constructivist learning environments to enhance creative and active strategic minds and decision makings with supportive and collaborative teamwork which represent the ultimate goals of the entrepreneurship programs.
- 발행기관:
- 한국경제교육학회
- 분류:
- 경제교육