디자인 관련학과의 디지털디자인 교육 현황과 방향에 관한 연구 -실내 환경 디자인학과 중심으로-
The present status and directions of Digital Design Education in Design departments
박태욱(덕성여자대학교)
15권 6호, 187~200쪽
초록
현재 우리나라는 IT 기술 산업의 발전에 따라 디자인에서도 디지털 관련 능력이 중요시 되고 있다. 이러한 변화와함께 다양한 분야에서 디지털 디자인이 활용되고 있으며, 학교에서의 디지털 디자인 교육 역시 확대되고 있다. 하지만 현재 대부분 대학에서의 디자인 교육은 실제 업무에서 요구하는 능력에 부합하지 못하고 있는 실정이다. 본연구는 이러한 시대적 배경에서 문헌과 통계자료를 토대로 국내외 대학의 실내 환경 산업학과의 디지털 디자인교육의 현황과 변화의 방향을 연구하고 실내 환경 디자인 전문회사에서 요구되는 디지털 능력간의 문제를 인식하고, 이를 통해 디지털 디자인 교육에서 요구되는 다음과 같은 변화 방향성을 제시하고자 한다. 첫째, 디지털 프로그램의 조작방법이 아닌 종합사고형의 교육이 요구된다. 둘째, 실무에서의 활용도를 높일 수 있도록 디자인 기획단계에서부터 디지털 교육이 적용되어야 한다. 셋째, 독자적인 교육보다는 대학과 기업 양측을 모두 만족시킬 수있는 산학 공조 시스템의 교육이 필요하다. 넷째, 학교에서 피드백 시스템을 운영하여 지속적인 재교육을 통해 취업 후에도 급변하는 산업 환경 속에서 경쟁력을 갖추도록 해야 한다. 이제 디지털 디자인 교육은 학교와 기업 모두의 만족도를 향상시킬 수 있도록 양적인 증가뿐만 아니라 내용적인 면에서의 변화가 필요하며, 교육기관과 기업 간의 지속적인 상호 연계 교육과 실무형 디지털 교육이 요구된다.
Abstract
As Korea IT industry develops, it also became crucial for Design Industry to have such digitalabilities. With this change, digital design has been utilized across various kinds of fields,including Digital Design Education in school. However, many Universities are not currentlykeeping up with the practical needs of Design Education towards the real work. In thisbackground, this study investigates, on the basis of statistics and references, the present statusand directions of Digital Design Education of Interior Environmental Design Departments inmajor universities in/outside Korea, points out the differences in digital abilities compared tothe real work of the Interior Environmental Design Industry, and suggest changes of directionsin Digital Education according to the actual needs. First of all, the basis of education shouldbe comprehensive/holistic thoughts rather than operating methods. Second of all, digitaleducation must be applied at the stage of design planning in order to make better use of it atthe real work. Next, instead of separate education system, Industry and Academic cooperativesystem should be applied in order to please both parties. Lastly, school should run feedbackprograms to provide in-service training and thus have more competitiveness in this rapidlychanging industry system. Digital Design Education doesn’t only need an increase in quantitybut also changes in its contents to meet both Academic and Industrial needs and both partiesshould consistently collaborate on Digital Education reflecting the real work to keep up with theneeds.
- 발행기관:
- 한국기초조형학회
- 분류:
- 예술일반