대학의 멘토링 시스템이 자기효능감과 대학생활만족도에 미치는 영향에 관한 연구
The research that an university mentoring system influences on the self-efficacy and the satisfaction of an university life
박계홍(대전대학교); 이준표(동부생명)
16권 2호, 29~64쪽
초록
본 연구에서는 멘토링 기능이 대전 소재의 D 대학에 재학중인 대학생 개개인의 자기효능감(self-efficacy)과 대학생활 만족도라는 멘토링의 결과에 미치는 영향력을 살펴보았다. 첫째, 멘토링의 기능 중 역할모형 기능이 셀프에피커시에 미치는 영향은 경력개발기능과 사회심리적 기능은 예상과 달리 유의미한 영향력이 검증되지 않았다. 둘째, 멘토링의 기능(역할모형, 경력개발, 사회심리적)은 대학생활 만족도에 유의미한 정(+)의 영향을 미쳐서 세 가지 멘토링의 기능 변수들이 모두 대학생활 만족도의 원인변수, 예측변수로서 역할을 할 수 있다는 의미이다. 셋째,개인의 통제위치는 멘토링 시스템과 셀프에피커시의 관계를 조절하지 않는 것으로 나타났다. 넷째, 개인의 통제위치는 멘토링의 기능 중 경력개발과 대학생활 만족도와의 관계를 조절하지만 나머지 멘토링의 기능에 있어서는 조절역할을 하지 못했다. 멘토링의 경력개발 기능이 대학생활 만족도에 미치는 영향에있어서 멘토링의 경력개발 기능은 조절변수로서 양자 간의 영향력을 강화시키고 개인의 통제위치라는 독립변수와 함께 상호작용 효과를 나타내었다.
Abstract
This research is to look into whether mentoring functions affects theself-efficacy and satisfaction of university's life. and by figuring outhow to work the moderating effect of mentee's character of the locus ofcontrol (internal person, external person), there is the aim to provideyou with newly developing mentoring system and basic information onthe assistance of the operations of the present mentoring system. thisresearch may briefly be summed up as follows. first, out of the function of the mentoring, the role playing modelinfluences positive effects(+) in the self-efficacy, whereas thefunction of the career development and the social psychology have notbeen relatively untried procedure against our expectations. this is thatthe role playing model has significant influence with the self-efficacy. but, this means that the rest of other functions can not be worked as thedirect causal. second, the functions of the mentoring (the role playing model, thefunction of the career development and the social psychology) will beinfluenced on the satisfaction of an University life with a positiveeffect(+). in addition, it means that three kinds of mentoring functionvariables are able to work as the satisfaction of causal and predictor. third, It came out into open that the personal locus of control is notcontrolled by the relationship mentoring system and the self-efficacy. as a singular variable, although the personal locus of control may haveinfluence on the cause of the self-efficacy, it means that it doesn'tappear to the interaction effect (synergy effect) unlike the mentoringsystem. finally, out of the mentoring functions, the personal locus of control isable to adjust the career development and satisfaction of an universitylife, whereas the rest of mentoring functions are not able to controlthem. in terms of influencing the satisfaction of an university life in thementoring's career development, it enhances the bipartite leverage asthe controlling variable and appears to create an interaction effect withthe independent variable which is a personal locus of control.
- 발행기관:
- 한국인적자원개발학회
- 분류:
- 인적자원개발