中国法学院校行政法案例教学的现状及课题

中国的行政法学研究和教育起步较晚，在1979年法学教育恢复数年后，北京大学、中国政法大学、西南政法学院、安徽大学等陆续开设了行政法课程。《行政法与行政诉讼法》课程是中国教育部于1999年确定的法学专业的16门核心课程之一。国内外法学界都认为行政法是所有课程中最难讲授和最难学习的课程。因而必须采用有效的教学方法，提高学生对行政法的学习兴趣，而其中最为有效的教学方法之一就是案例教学方法。案例教学法作为一种新型的教学方法于20世纪80年代引入中国。案例教学法已经成为法学院校首选的旨在提高学生实践能力的教学方法。 中国行政法案例教学的系统化是从 20世纪末开始的。中国行政法学者为适应法学教育发展的趋势，进一步改进行政法学教学方法，深入开展行政法案例教学，出版一系列行政法案例教材，部分法学院校建设了行政法案例库，新设了专门的行政法案例研习课程。但是在行政法案例教学中仍存在行政法教学案例的遴选与编写不规范、不科学，行政法案例教学方式往往局限于讲授式，行政法任课教师与法律实务部门的互动不足等问题。因而在今后的教学中应进一步规范行政法教学案例的遴选和编写，增设“行政法案例研习”课程，系统开展互动式、民主式案例教学，在教学中充分保障学生的主体地位，注重培养学生运用行政法原理解决实际问题的能力，并加强行政法教师与法律实务部门的互动，最终使行政法案例教学真正走向系统化。