디자인과 IT의 융합교육 현황 연구
Study on the Convergence Education of Design & IT
권윤경(세명대학교); 김식(세명대학교)
24권 3호, 29~39쪽
초록
국내 대학은 구조조정 과정과 국가 특성화 사업을지원하는 과정에서 또 단과대학 및 학과(전공)의 특성화를 위하여 총체적인 교육목표와 교육과정에 관한심도 깊은 논의와 연구를 진행하고 있고, 그 과정에서과도하게 세분화된 학과(전공)를 유기적으로 통합하는융.복합의 교과과정 연구의 필요성이 대두되고 있다. 기존의 분과학문 체계의 단절성을 극복하고 변화된현실에 맞춤형 연구를 시도하려는 목적인 학제 간 융합연구를 살펴보고, 다양한 학제간의 지식생산을 ‘융합’이라는 화두로 이끌어가는 ‘스마트시대’를 맞아, 국내대학 디자인과 IT 관련학과의 교육과정 및 교과목개설 현황을 연구 분석 한 후 융합교육과정을 위한제언을 하고자 한다. 본 연구에서는 융합시대에 적합한 교육과정으로서 대학에서의 ‘디자인과 IT’의 융합교육 운영사례를 살펴보고, 국내 13개 대학의 교육과정을 중심으로 연구 분석한 결과 융합교육의 다양한방식을 확인할 수 있었다. 연구결과로 1) 수요중심의 교육 2) 현장 실습중심3) 다학제적 교육과정 현황의 특성을 보여주고 있었다. 연구대상 대학은 ‘디자인과 IT의 소양과 상상력을갖춘 창의융합인재를 양성’을 융합의 목표로 하고 교과과정을 구성하고 있었다. 이러한 다학제적인 디자인과 IT 융합교육의 특성과 유형을 살펴보고 사례연구를 통한 연구는, 향후 국내 교육 환경에 적합한 융합교육 프로그램 개발을 위하여 활용될 수 있을 것으로기대한다.
Abstract
Domestic universities are engaged in in-depth discussions and researches on the overall educational objectives and curriculum for the specialization of colleges and departments (major) in the course of supporting the restructuring process and national specialization projects. In that process, there is a growing need for research on the curriculum of integrated curricula that integrates over-detailed departments (major) organically. In order to overcome the disconnection of the existing disciplinary system and try to make customized research into the changed reality, I looked at the interdisciplinary fusion research, and in the ‘Smart Age’ which led to the convergence of knowledge production among various interdisciplinary fields, I would like to suggest some suggestions for the convergence curriculum after analyzing the curriculums of the domestic university Design and IT related departments. In this study, I examined the cases of ‘Design and IT’ convergence education in college as an appropriate curriculum for the convergence age. As a result of the research analysis focusing on the curriculums of 13 universities in Korea, various methods of convergence education were confirmed. The results of this study are as follows: 1) Demand - oriented education 2) On - the - spot practice 3) Multidisciplinary curriculum. The target university was composed of the curriculum with the goal of ‘fostering Design and IT literacy and creative talent with imagination. It is expected that the study on the characteristics and types of multidisciplinary Design and IT convergence education and the case study will be utilized for the development of the convergence education program suitable for the domestic education environment in the future.
- 발행기관:
- 한국디자인문화학회
- 분류:
- 디자인