리걸 클리닉 교육의 활성화 방안 - 로스쿨 학생의 소송대리를 중심으로 -
A Study on a Method for the Activation of Clinical Legal Education in Korean Law School - Focusing on the Law Students' Practice in the Court -
이정원(부산대학교)
69권 1호, 357~387쪽
초록
2019년 10월경 전국 법전원의 리걸 클리닉 교육의 실질화와 활성화를 도모하기 위해 한국리걸클리닉협의회가 결성되었다는 사실은, 법학전문대학원(이하, ‘법전원’이라고 함) 내에서도 학생의 교육방법론에 대한 자성과 함께 개선을 도모하려는 자발적 움직임이 있다는 점에서 고무적이다. 우리 법전원의 리걸 클리닉 교육의 활성화를 위한 방안으로서 필자는 ① 교내 법률사무소의 설치, ② 법전원 실무경력교원의 변호사겸직의 허용, ③ 법전원 내 실무경력교원의 증원, ④ 재정적 지원의 확보, ⑤ 리걸 클리닉 교육수요에 충분한 수의 사건 확보, ⑥ 법적 책임의 보험에 의한 위험의 분산, ⑦ 법전원 학생 등의 법정변론 등 허용을 제안하고자 한다. 이러한 제안들 중 일부는 현 시점에서 도입을 위해 관련 당사자들의 합의와 함께 법령의 개정 등 제도개선이 선행될 필요가 있는 것이 다수이지만, 장기적으로는 우리 법전원 실무교육의 질적 향상을 위해 논의를 해 나가야 할 과제들이다. 특히 법전원 학생 등의 법정변론의 허용은 리걸 클리닉 교육의 정점에 위치한다고 생각되므로, 앞서 설명한 리걸 클리닉 교육 활성화를 위한 여러 가지 방안이 구축되어야만 가능하고, 반대로 법정변론의 허용을 통해 리걸 클리닉 교육의 활성화를 어느 정도 도모할 수도 있다고 본다. 그런데 과연 법전원 내 리걸 클리닉 교육 활성화를 위한 전술한 전제요건들이 충족된다면 법전원의 실무교육이 내실 있게 운영될 수 있을 것인가 하는 문제에 관해서는 여전히 의문이다. 현재 우리 법전원 교육에 관한 제반 문제는 변호사시험과 별도로 논의할 수 없다. 갈수록 떨어지는 변호사시험 합격률로 인해 법전원생들은 입학 때부터 오로지 변호사시험 합격과 학교성적 관리에 매진할 뿐, 나머지 다른 사항은 불필요하거나 오히려 해서는 안 될 금기사항으로 전락하고 있다. 이는 법전원 내 비변호사시험교과목 내지 특성화교과목에 한정되는 얘기가 아니라, 리걸 클리닉 교육에도 동일하게 해당된다. 우리 법전원 제도는 미국 로스쿨 제도를 모방하여 도입한 것이라는 사실은 의문의 여지가 없다. 미국 로스쿨 제도를 국내 도입함에 있어서도 해당 제도의 면밀한 분석과 함께 국내 도입 시 발생할 수 있는 역기능을 최대한 억제할 수 있는 한도 내에서는 원래의 제도의 취지에 부합하도록 최대한 원형에 가까운 제도를 설계 · 도입할 필요가 있다. 그렇다면 법전원의 리걸 클리닉 교육도 최대한 원대한 원래의 취지와 방식에 맞게 실시될 수 있도록 관련 주체 모두가 협력하여야 한다.
Abstract
In October 2019, the Korean Legal Clinic Council was formed to promote the realization and vitalization of the clinical legal education for all national law schools. This fact implies that there is a voluntary move within the law school to improve the student's education methodology as well as to improve it. As a way to revitalize the clinical legal education in Korean law schools, I would like to emphasize these proposals; ① the establishment of law offices in the school, ② the acceptance of lawyers as law school lecturers, ③ the increase in the number of faculties qualified as a lawyer, ④ securing financial support, ⑤ recommend a sufficient number of incidents necessary for the legal clinical educational needs, ⑥ dispersal of risks by way of the liability insurance for the students' legal liability, and ⑦ allow law school students to make legal arguments in the court. In fact, some of the above proposals need to be preceded by institutional improvements such as amendments to the legislation and agreement of the parties concerned for introduction at this point. However, in the long term, these are issues that need to be discussed to improve the quality of Korean law school practical education. In particular, the acceptance of legal arguments by law school students is considered to be at the peak of the clinical legal education. Therefore, The revitalization of the clinical legal education is possible only when various methods for revitalizing the clinical legal education are established, but on the contrary, the clinical legal education allows for the activation of the clinical legal education to some extent. However, it is still questionable as to whether the law school's practical education can be operated reliably if the above prerequisites for vitalizing the clinical legal education in the law school are met. At present, all matters concerning law school education in Korea cannot be discussed separately from the bar examination. Due to the falling rate of bar exams, law school students are devoted themselves to passing the bar exams and managing school grades only from the time of enrollment. This is not limited to non-bar exam subjects or specialized subjects within the law school, but also to the clinical legal education. There can be no question that our law school system is a copycat of the U.S. law school system. In introducing the US law school system in Korea, it is necessary to design and introduce a system as close to the original as possible in order to closely analyze the system and to suppress the adverse effects that may arise when introduced. If so, all parties involved should cooperate to ensure that the clinical legal education can be conducted in accordance with its original purpose and manner as far as possible.
- 발행기관:
- 사단법인 법조협회
- 분류:
- 법학