보육교사의 개인정보보호 인식 수준에 대한 연구
A Study on the Actual Condition of Childcare Teachers’ Privacy Consciousness
이지인(경성대학교)
12권 1호, 3247~3262쪽
초록
본 연구는 보육교사의 개인정보보호 인식 수준에 대한 실태를 확인하기 위하여 수행되었다. 이를 위하여 P시에 소재한 어린이집에서 근무하고 있는 보육교사 964명을 대상으로 설문조사를 수행한 뒤 해당 결과를 분석하였다. 자료의 분석은 SPSS 25.0 ver.을 활용하였다. 분석은 연구대상의 사회인구학적 배경에 따른 개인정보보호의 일반적 경향성, 수준, 수준 차이 등을 확인하였다. 분석은 카이검증을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 개인정보보호 일반적 경향성은 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 개인정보보호 수준을 확인하면 A등급은 전체 인원의 1.3%로 나타났다. 이는 해당 인원만 개인정보보호를 지키고 있다는 것으로 대부분 불합격 상태임을 나타낸다. 셋째, 보육 교사의 일반적 배경에 따른 개인정보보호 수준의 차이를 살펴본 결과 연령과 경력이 낮을수록 개인정보보호 수준이 높은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 향후 보육교사의 개인정보보호 인식 증진을 위한 정책 마련과 프로그램 개발의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이라 기대한다.
Abstract
This study was conducted to confirm the actual status of childcare teachers' privacy consciousness level. To this end, a questionnaire survey was conducted on 964 child care teachers working at day care centers located in P city and the results were analyzed. The data was analyzed using SPSS 25.0 ver. The analysis confirmed the general tendency, level, and level difference of personal information protection according to the socio-demographic background of the study subject. Analysis was performed by chi verification. The research results are as follows. First, it was found that the general tendency of childcare teachers to protect personal information was low. Second, when checking the level of personal information protection of childcare teachers, A grade was found to be 1.3% of the total number of employees. This indicates that only the relevant personnel are protecting personal information, and most of them are disqualified. Third, as a result of examining the difference in the level of personal information protection according to the general background of childcare teachers, the lower the age and experience, the higher the level of personal information protection. The results of this study are expected to be used as basic data for policy preparation and program development to increase awareness of personal information protection of childcare teachers in the future.
- 발행기관:
- 인문사회 21
- 분류:
- 기타사회과학