직무중심 디자인 전공역량에 관한 연구 -K대학교 디자인학과 사례를 중심으로-
A Study on Job-Oriented Design Competencies -focused on design department in university K-
강명지(경일대학교)
22권 1호, 1~12쪽
초록
본 연구는 직무중심 디자인 교육과정의 개발을 위한 기초 연구로서, 기존의 직무중심 디자인 교육과정과 전공역량 연구가 디자인 산업 동향 및 지역 산업 활용도 등의 외부 환경 변화에 대한 고려없이 국내 환경을 일반화하여 접근함으로서 지역대학의 디자인 교육과정에 적용하기에 미흡했던 점을 보완하는 것을 목적으로 한다. 이에 <KIDP 산업디자인 통계조사>를 활용하여 디자인 산업분류별 동향 및지역별 디자인산업 활용 동향 등의 디자인 산업 환경 분석을 고려하고, 국가직무능력표준 기반의 직무역량을 주요 요소로 포함하는 직무중심 디자인 전공역량의 개념을 제안했다. 또한, 이와 같은 개념에기반하여 직무중심 디자인 전공역량을 개발하는 프로세스를 제안하고, K대학교 디지털미디어디자인학과의 교육과정 체계화를 위한 기초 단계로서 전공역량을 정의하는 프로세스를 실제 사례로 실행하여 검증하고자 했다. 연구방법은 다음과 같다. 1)한국디자인진흥원(KIDP)이 매년 발간하는 <산업디자인 통계조사> 보고서의 디자인 산업 규모 및 디자인 인력 증감률 추세, 지역별 디자인 활용 비율데이터를 활용하여 대학의 외부 환경을 분석하고, 지역의 산업계가 요구하는 전공 세부 분야를 파악했다. 2)K 대학교에서 실시한 교육수요자 만족도 조사 데이터를 활용하여 내부 환경 이해 및 SWOT 분석을 진행하고, 교육과정 및 전공역량 개발에 필요한 전략 방향을 정의했다. 3)교육과정과 관련된 디자인 분류의 국가직무능력표준(NCS) 직무능력과 능력단위명을 비교 분석하여, 디자인 분류 간의 공통역량을 정의했다. 4)공통역량 및 타 대학 관련 학과의 전공역량을 종합하여 본 학과의 전공역량 정의를 위한 전공역량 키워드를 도출해냈다. 5)마지막으로 K대학교의 인재상 및 역량과 학과의 인재상의 연계성을 고려하고, 앞서 정의된 교육과정 전략방향을 기반으로 본 학과의 전공역량 구분을 정의했다. 또한 도출된 키워드를 활용하여 전공역량 구분별 세부적인 전공역량을 정리했다.
Abstract
This research is the fundamental for developing the job-oriented design competencies to make curriculums for job-oriented design education in universities of Korea. Previous researches on the job-oriented design competencies and curriculum were illustrated based on the generalization of design industries in Korea without considering local contexts of the universities. Therefore the purpose of this research is to overcome its limitations on sufficient consideration of the external and internal environment related to local settings of universities including local industries and specified industry trends related to university curriculum. For improving these problems, the new model of the job-oriented design competencies for university curriculum that analyzed local design industries aligned with annual design industry trends and grounded in the job-oriented competencies of NCS(National competency standards) containing the knowledge, skills and attitude required to fulfill the job in the field of industries by the Korean government. The concept of the model and its development process were proposed and verified with the case of the design department of university K like belows. 1)Analyzed external environment on design industries based on annual data of <Korea Design Statistical Data> by Korea Institute of Design Promotion. 2)Defined strategical direction for design curriculum with SWOT analysis based on external and internal environment data of university. 3)Discovered common design competencies related to design curriculum based on National Competency Standards. 4)Drew key words of job-oriented design competencies exploring other universities and the design areas of NCS. 5)Developed categories of job-oriented design competencies through aligning with competencies of the university K and illustrated details of the job-oriented design competencies of design curriculum in university K.
- 발행기관:
- 한국기초조형학회
- 분류:
- 예술일반