개인-조직 가치적합성이 교사의 직무만족과 의사소통에 미치는 영향과 긍정심리자본의 조절효과
The Effect of Person-Organization Value Fit on Job Satisfaction and Communication of Teachers and Moderating Effect of Positive Psychological Capital
백란(대전대학교); 복진영(대전대학교); 이옥희(대전대학교); 이재창(대전대학교)
13권 2호, 123~145쪽
초록
본 연구는 D시에 소재하는 중ㆍ고등학교 7개에 근무하는 교사 316명을 대상으로 하여 개인-조직 가치적합성 이 직무만족과 의사소통에 영향을 미치는지, 그리고 긍정심리자본이 개인-조직 가치적합성과 직무만족/의사소통 간에 조절변인으로 작용하는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 개인-조직 가치적합성은 교사의 직무만족에 정의 영향을 주는 것으로 나타났으며, 직무만족에 영향을 미 치는 개인-조직 가치적합성의 하위요인은 공동체성, 결과, 자율성, 효율성의 순이었다. 둘째, 개인-조직 가치적 합성은 교사의 의사소통에 정의 영향을 주는 것으로 나타났으며, 의사소통에 영향을 미치는 개인-조직 가치적합 성의 하위요인은 자율성, 결과, 효율성, 공동체성, 역량개발의 순이었다. 셋째, 긍정심리자본이 교사의 개인-조직 가치적합성과 직무만족 간의 관계를 조절하지 않는 것으로 나타났으나, 개인-조직 가치적합성과 의사소통 간의 관계는 조절하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 학교조직에서 개인-조직 가치적합성이 교사들의 직무만족과 의사소통에 매우 중요한 역 할을 한다는 것을 의미한다. 구체적으로 본 연구는 공공의 성격이 강한 학교조직 특성을 고려하여 교사의 직무만 족을 높이고 의사소통을 향상시키기 위하여, 조직적 차원에서 기회의 평등, 과정의 공정, 정의로운 결과를 만들기 위한 지속적인 조직가치 공유가 필요하며, 개인적 차원에서는 긍정심리자본을 향상시키기 위한 교육 및 훈련 프 로그램의 개발과 적용이 필요하다는 점을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의, 제한점, 그리고 향후 연구방향에 대해 논의하였다.
Abstract
This study was to analyze the effects of person-organization value fit on job satisfaction and communication of teachers and moderating effect of positive psychological capital among 316 teachers working in 7 middle and high schools located in D city. The results of this study were as follows. First, person-organization value fit had effect positively on job satisfaction of teachers, and communality ori- entation among the subcategories of person-organization value fit was the most influential factor to job satisfac- tion of them. Second, person-organization value fit had a positive effect on communication of teachers, and autonomy orientation among the subcategories of person-organization value fit was the most influential factor to communication of them. Third, positive psychological capital did not moderate the relationship between person-organizational value fit and job satisfaction of teachers, but it was found that the relationship between person-organizational value fit and communication of them was moderated. These results remind us that the efforts to improve the job satisfaction, communication and positive psy- chological capital of teachers are very important in the school organization. Considering the characteristics of school organization with strong public nature, it is necessary to share the organizational value to improve the job satisfaction of teachers, improve communication of them in the organizational level. It suggests that the development and application of education and training programs to improve positive psychological capital in the individual level are necessary. However, this study conducted a study on teachers only among various occupations(students, teachers, administrative staffs, assistant staffs, etc.) that constitute school organization. In the future, it is necessary to expand the research subjects to represent the overall opinion, and to explore the re- lationship and fit between individuals and organizations with various variables related to goals and characteristics as well as values.
- 발행기관:
- KNU 기업경영연구소
- 분류:
- 경영학일반