개인정보보호의식, 정보윤리의식에 대한 영․유아 교사의 인식 분석
An analysis of young children’s teachers consciousness of personal information protection and information ethics
김은아(한림성심대학교)
28권 1호, 253~277쪽
초록
본 연구는 영․유아 교사의 개인정보보호와 정보윤리의식에 대한 인식을 분석하였다. 이를 위하여 영․유아교사 216명을 대상으로 구글설문지를 작성하여 배부하였다. 설문지는 2022년 9월 30일부터 SNS를 통해 눈덩이 표집 방식으로 2022년 10월 30일까지 배부와 수집이 동시에 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 일반적 변인에 대해 빈도와 백분율을 산출하였다. 또한 영․유아교사의 개인정보보호의식과 정보윤리의식 수준을 분석하기 위하여 기술통계 및 일원분산분석을 실시하였고 그 구체적인 차이를 분석하기 위하여 사후검정(sheffé)을 실시하였다. 분석결과 개인정보보호의식의 경우는 지역, 경력, 최종학력에서 변인에 따라 집단 간 차이가 있는 것으로 나타났으나 성별에 따른 통계적으로 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 연령과 기관형태의 경우는 변인에 따른 차이가 나타났지만 구체적인 차이를 분석하기 위한 사후검증결과 집단 간 통계적 유의미한 차이는 없는 것으로 분석되었다. 정보윤리의식의 경우에는 성별, 지역, 기관형태, 경력, 최종학력에 따라 집단 간 차이가 있는 것으로 나타났으며, 연령에 따른 집단 간 차이는 없는 것으로 분석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 영․유아교사 개인정보보호와 정보윤리에 대한 방향성을 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the level of consciousness of personal information protection and information ethics among teachers of young children . For this purpose a survey was conducted on 216 teachers, using an online questionnaire prepared and distributed using Google questionnaires to pre-school and kindergarten teachers. The questionnaire was distributed and collected concurrently from September 30, 2022 to October 30, 2022 in a snowball sampling method through SNS. The frequency and percentage of general variables were analyzed using the SPSS 20.0 program. In addition, a one-way analysis of variance was conducted to analyze the level of consciousness of personal information protection and information ethics of young children’s teachers, and a post-test was conducted to analyze the specific differences. The results are as follows;. First, there were differences between groups according to variation in the region, career, and final education, but there were no statistically significant differences according to gender. Analyzing by age and type of institution, differences were found according to variables. However, as a result of post-testing to analyze specific differences, it was found that there were no statistically significant differences between groups. Second, regarding consciousness of information ethics among the respondents, there were differences between groups according to gender, region, institutional type, career, and final education, but there was no difference between groups according to age. Based on these results, the direction of personal information protection and information ethics for young children’s teachers was discussed.
- 발행기관:
- 한국열린유아교육학회
- 분류:
- 교육학