태블로를 이용한 회계데이터분석 수업 사례
Accounting Data Analytics Course Using Tableau
박진하(숭실대학교)
23권 2호, 113~132쪽
초록
[연구목적] 본 연구는 회계데이터분석 교과목의 강의 모델 및 구성과 자료, 그리고 강의 운영결과를 소개한다. [연구방법] 분석도구로는 태블로 데스크탑(Tableau Desktop)을 사용하고, 전공연계 학습을위한 자료로는 EY Academic Resource Center (EYARC)가 학생 교육 목적으로 제공하는 사례연구를 사용한다. 강의 구성은 크게 네 부분으로 구분하였으며, (1) 분석적 사고에 관한 이해,(2) Tableau Desktop을 이용한 실습, (3) 사례 수행, (4) 시험을 포함한다. 본 교과목의 추천수강대상은 기초통계와 영역별 회계 교과목을 이수한 3, 4학년 학생이며, 한 학기 15주차 과정으로 진행하였다. [연구결과] 수강생을 대상으로 한 효과성 설문 및 만족도 설문 결과는 본 수업이 데이터분석에 대한 흥미와 이해를 증진시키고, 전공 또는 진로에 도움이 되었으며, 실무에서 사용할 수 있는 실질적인 지식과 기술을 제공했음을 보여준다. 다만 수강생의 전공지식 및 데이터분석 사전지식에 따라 강의 난이도 및 속도의 조정을 고려할 필요가 있다. [연구의 시사점] 본 연구는 전공연계 데이터분석 교과목 개발과 운영에 관한 시사점을 제공한다.
Abstract
[Purpose] This case introduces the development of the accounting data analytics coursemodel and presents the operational results. [Methodology] This course utilizes Tableau Desktop as the analytics tool and incorporatescase studies provided by EY Academic Resource Center(EYARC) for educational purposes. The course is divided into four main components：(1) Understanding analytics mindset, (2)Practical exercises using Tableau Desktop, (3) Case assignments, and (4) Examinations. It isrecommended for 3rd and 4th－year students who have completed basic statistics andaccounting courses, and it was conducted over a 15－week period. [Findings] The student surveys show that this course has enhanced their interest andunderstanding of data analytics, and it has been beneficial for their majors or career paths. The course also provided practical knowledge and skills that can be applied in real－worldsettings. [Implications] This study provides implications for the development and operation ofaccounting data analytics courses.
- 발행기관:
- 한국관리회계학회
- 분류:
- 회계학