연구노트에서의 기술이전: KAIST 인공위성연구센터 우리별 1호 개발 사례, 1991-1992
Labnote for Technology Transfer: The Case of the Development of “Wooribyul-1” Satellite at KAIST SaTReC, 1991-1992
박예슬(서울대학교)
24권 3호, 232~269쪽
초록
이 연구는 한국의 인공위성 기술이전 첫 사례인 우리별 1호 개발 프로젝트를 분석함으로써 1990년대 초 영국의 서리(Surrey) 대학과 한국 인공위성연구센터(이하 센터) 사이에서 이뤄졌던 기술이전의 특징을 살펴보고, 연구노트를 매개로 한 의사소통이 위성 지식의 습득과 그것의 국가 간 이동을 가능하게 한 중요한 실행이었음을 보이고자 한다. 서리대학으로 파견 간 유학생들을 중심으로 이뤄진 이 프로젝트는 서리대학의 자체 위성 UoSAT(University of Surrey Satellite)-F의 복제를 목표로 했다. 이를 위해 유학생들은 대학이 제공하는 기술지식을 습득하고 이를 위성 제작에 응용할 수 있을 만큼 충분히 이해해야만 했는데, 다양한 형태로 제작된 연구노트는 지식의 습득과 이해를 돕는 효과적인 매개물이었다. 그들은 잘 이해되지 않는 공정들을 노트에 적어 영국 연구진에게 물어보거나, 그들로부터 배운 지식을 자신이 이해한 방식대로 다시 그려가며 우리별 1호 제작에 필요한 위성 지식을 체득했다. 유학생들이 배운 지식은 다시 센터 “쉐도우팀”에게 여러 형태의 메모로 전달되어 우리별 2호 제작을 위한 기초적인 지식으로 활용됐다. 이 연구는 우리별 1호 프로젝트에서 나타난 기술의 단순모방이 기술 공여자의 지식을 베껴 쓰는 낮은 수준의 실행이라기보다, 오히려 엔지니어가 자신의 전문 지식을 적극적으로 활용하는 창조적인 활동임을 보이고자 한다.
Abstract
This study highlights note-taking as a communicative practice that facilitates the understanding and transfer of technical knowledge from technology donors to the recipients, as in the case of the KITSAT-1(also known as Wooribyul-1) project, Korea’s first attempt to develop a satellite from 1991 to 1992. KAIST students involved in the project were dispatched to the University of Surrey to replicate Surrey’s own satellite, UoSAT(University of Surrey Satellite)-F. To achieve this, they needed to acquire and thoroughly comprehend the technical knowledge provided by Surrey to the extent that they could apply it to satellite manufacturing. Labnote, which the students carried at all times, served as an effective tool for acquiring and internalizing this knowledge. They jotted down unclear processes, sought clarification from Surrey researchers and redraw what they learned in a way that they made sense to them, thereby internalizing the satellite knowledge required to develop KITSAT-1. They later transferred this knowledge to SaTReC’s “Shadow Team” through various notes, which became a foundation for the development of KITSAT-2. This study provides a case for an alternative to the dominant narrative that explains the history of Korean technology development as a transition from “simple imitation” to “creative imitation and innovation,” by showing that the technology imitation was not just a low-level execution of copying technological knowledge, but rather a creative activity in which engineers actively applied their expertise.
- 발행기관:
- 한국과학기술학회
- 분류:
- 과학기술사회학