보성전문학교에서의 민사소송법 교육 -당시 강사 및 교과서 등을 중심으로-
Civil Procedure Education at Boseong College -Focusing on Instructors and Textbooks of the Time-
정영환(고려대학교)
209권, 200~222쪽
초록
본 논문은 ｢보성전문학교의 민사소송법 교육-당시 강사 및 교과서 등을 중심으로 -｣이라는 제목으로 보성전문학교 설립 120주년을 맞이하는 2025년에 즈음하여, 보성전문학교 초창기인 1905년부터 1919년 3.1 독립운동 전에 있었던 민사소송법을 가르친 강사(교수)와 그 교과서를 중심으로 하여 보성전문학교에서의 민사소송법 교육을 어떻게 하였는지를 살펴봄으로써 현재 우리의 법학 교육이 나아갈 방향을 살펴보려는 것이다. 우선 Ⅱ.항에서 1905년 전후의 복잡한 시대적 상황을 보았다. 조선은 1876년 일본과 최초의 국제조약인 강화도조약을 체결하면서 대외적으로는 중국, 러시아, 일본 영국, 미국 등의 개국에 대한 압박이 증대되었고, 국내적으로도 개화, 동학혁명 등의 상황을 정리했다. 그 와중에 독립과 부국강병을 위하여 각종 학교의 설립 상황 특히 1905년 보성전문학교의 설립 과정을 살펴보았다. Ⅲ.항에서는 ｢보성전문학교 시절의 민사소송법 수업, 강사 및 교과서｣라는 제목으로 보성전문학교 전체 개설 교과목 및 강사 등을 검토하였고, 그 후에 보성전문학교의 민사소송법 수업 내용, 교과서 및 강사 등을 세밀하게 보았다. 당사 강사로는 판사와 변호사 등을 한 홍재기, 최진과 보성전문학교 교수와 다양한 법에 관련된 저술활동을 한 주정균을 중심으로 살펴보았다. 또한 Ⅳ.항에서는 Ⅲ.항에서 검토한 홍재기 명의의 민사소송법(제1편), 최진 명의의 민사소송법(제1편)과 주정균 저술의 민사사송법(제2편) 교과서에 나타난 내용과 용어 등을 중심으로 현재와의 차이점을 검토해 보았다. 마지막으로 Ⅴ.항에서는 지금까지의 검토한 내용에 기초하여 보성전문학교 초창기 법학교육의 의미와 강사들의 삶을 통하여 이룩한 성과를 재평가하고, 이것을 초석으로 하여 120년의 역사를 가진고 있는 국내 최고의 법학교육기관인 고려대학교 법학전문대학원이 향후 국제적 로스쿨로 도약할 것을 기원하면서 마무리 하였다.
Abstract
This article, titled “Civil Procedure Education at Boseong College-Focusing on Instructors and Textbooks of the Time”, is written to commemorate the 120th anniversary of the founding of Boseong College in 2025. It aims to examine how civil procedure was taught at Boseong College during its early years, from 1905 until the March 1st Independence Movement in 1919, by focusing on the instructors (professors) and textbooks used at the time. Through this exploration, the paper seeks to suggest a direction for the future of legal education in Korea. First, in Section II, the paper reviews the complex historical circumstances around 1905. Following the Treaty of Ganghwado with Japan in 1876, Joseon faced increasing external pressure from neighboring powers including China, Russia, Japan, Britain, and the United States. Domestically, the period witnessed major events such as modernization movements and the Donghak Peasant Revolution. Amid these developments, the study examines the establishment of various schools aimed at achieving national independence and prosperity, focusing particularly on the founding process of Boseong College in 1905. In Section III, under the title “Civil Procedure Classes, Instructors, and Textbooks at Boseong College,” the article reviews the overall curriculum and instructors at Boseong College. It then closely examines specific civil procedure courses, the textbooks used, and the instructors who taught them. The focus is on figures such as Hong Jae-gi and Choi Jin, who served as judges and lawyers, and Joo Jeong-gyun, a professor at Boseong College who was actively engaged in various legal publications. Section IV analyzes the differences in content and terminology among the three textbooks examined in Section III:Civil Procedure Law (Part 1) by Hong Jae-gi, Civil Procedure Law (Part 1) by Choi Jin, and Civil Procedure Law (Part 2) by Joo Jeong-gyun. Finally, in Section V, based on the preceding discussion, the paper re-evaluates the significance of early legal education at Boseong College and the achievements realized through the lives of its instructors. It concludes by expressing hope that, building upon this foundation and 120 years of history, Korea University School of Law-now the country’s leading legal education institution—will continue to grow into a truly international law school.
- 발행기관:
- 한국법학원
- 분류:
- 기타법학